نواب: لا بد من تقييم حقيقي بعيدا عن المجاملة لأداء الوزير والكادر المتقدم في وزارة التربية

يتراجع مستوى التعليم في العراق بشكل لافت في ظلّ نقص حاد في إمكانات المؤسسات التعليمية وصعوبات في معالجة المشاكل من دون خطط طويلة الأمد لسد النقص وتطوير المؤسسات وخلل واضح في وزارة التربية

نواب في تصريحات لهم طالبوا بتقييم حقيقي بعيدًا عن المجاملة لأداء الوزير والكادر المتقدم في الوزارة حيال ما يجري في مدارس العراق من تخبط إداري وسوء تخطيط وفقدان القدرة على معالجة ازمة الكتب للطلبة

مؤكدين وجود أكثر من الفي مدرسة آيلة للسقوط وأكثر من الفي مدرسة كرفانية وطينية والعجز عن سد النقص الحاصل في ملاكات الوزارة